ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR
Un Webquest es una actividad enfocada a la investigación, en
la que la información usada por los alumnos es ,en su mayor parte, descargada
del Web. Los WebQuest se diseñan para rentabilizar el tiempo del alumno,
centrando la actividad en el uso de la información, más que en su búsqueda, y
para apoyar la reflexión del alumno en los niveles de análisis, síntesis y
evaluación. La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995 , en la Universidad
Estatal de San Diego por Bernie Dodge junto con Tom March y la describió
en Some Thoughts About WebQuests. Desde entonces se ha constituido en una de
las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
Hay
unas reglas básicas en el trabajo con una webquest:
- Interdependencia
positiva: los alumnos deben percibir que no se puede tener éxito sin los
demás.
- Fomento de la
interacción (mejor cara a cara): los alumnos se enseñan mutuamente y se
animan en un trabajo real.
- Responsabilidad
individual y de grupo: el grupo es responsable de realizar el trabajo, y cada
componente es responsable de su parte en el proceso.
- Habilidades
interpersonales y de pequeño grupo: la mayoría de los jóvenes (y muchos
adultos) necesitan formación sobre cómo trabajar juntos.
Un buen WebQuest pide a los estudiantes
cosas que normalmente no se espera que hagan, por tanto hay que reforzar
determinados aspectos clave, hasta que los alumnos los interioricen y sean
capaces de trabajar de forma autónoma.
Recepción: La Web permite
que los alumnos entren en contacto con recursos que pueden no haber visto
antes, por lo tanto si no se les prepara para extraer información de dicho
recurso es posible que la lección se base en información pobre. El refuerzo
consiste en una guía para leer dicho recurso y para retener lo que debe ser
aprendido (guías de observación, consejos para conducir entrevistas, glosarios
online, diccionarios,...).
Transformación: Los WebQuests
piden a los alumnos la transformación de lo que leen a otra forma nueva. Es muy
útil para ellos una ayuda explícita comparando y contrastando, relacionando
(buscando relaciones entre objetos similares de estudio), haciendo una tormenta
de ideas, razonando de forma inductiva, tomando decisiones.
Producción: Normalmente los
WebQuest piden a los alumnos realizar trabajos que nunca antes habían hecho. El
refuerzo, en éste caso, consistiría en proporcionarles plantillas, o la
descripción de las estructuras incluidas en el producto a desarrollar. Haciendo
una parte del trabajo para los alumnos, se les permite ir más allá de lo que
ellos podrían hacer solos.
No
te olvides de revisar los enlaces que presentamos aquí, pueden haber caducado.
Además, si no te convencen, puedes buscar en la red y cambiarlos por aquellos
que más se adecuen a tus intereses.
Esperamos que esta webquest sobre Egipto te
resulte útil para tu trabajo en el aula y te anime a crear las tuyas propias.
HistinvestR: A. Sánchez y
A. Salgado